Prof. Leon Kaczmarek
1911 – 1996

Pro­fe­sor Leon Kacz­ma­rek (1911–1996) nale­ży do gro­na naj­wy­bit­niej­szych posta­ci pol­skiej huma­ni­sty­ki XX wie­ku i jest powszech­nie uzna­wa­ny za twór­cę logo­pe­dii jako samo­dziel­nej dys­cy­pli­ny nauko­wej w Pol­sce. Uro­dzo­ny w Wan­ne, po odzy­ska­niu przez Rzecz­po­spo­li­tą nie­pod­le­gło­ści zwią­zał swo­je losy z Wiel­ko­pol­ską, a stu­dia filo­lo­gicz­ne ukoń­czył na Uni­wer­sy­te­cie Poznań­skim pod kie­run­kiem czo­ło­wych języ­ko­znaw­ców okre­su mię­dzy­wo­jen­ne­go. Dzia­łal­ność nauko­wą roz­po­czy­nał od badań ono­ma­stycz­nych i dia­lek­to­lo­gicz­nych, jed­nak praw­dzi­wym dzie­łem Jego życia sta­ło się ugrun­to­wa­nie i roz­wój logo­pe­dii — naj­pierw na Uni­wer­sy­te­cie Marii Curie-Skło­dow­skiej w Lubli­nie, z któ­rym pozo­sta­wał zwią­za­ny od 1954 roku, a następ­nie w ska­li ogól­no­pol­skiej i mię­dzy­na­ro­do­wej.

To z Jego ini­cja­ty­wy powsta­ły w 1970 roku Zakład Logo­pe­dii oraz Pody­plo­mo­we Stu­dium Logo­pe­dii na UMCS — pla­ców­ki, w któ­rych wykształ­co­no kolej­ne poko­le­nia spe­cja­li­stów. Pro­fe­sor Kacz­ma­rek był zało­ży­cie­lem i wie­lo­let­nim prze­wod­ni­czą­cym Pol­skie­go Towa­rzy­stwa Logo­pe­dycz­ne­go (1963–1989), redak­to­rem cza­so­pi­sma „Logo­pe­dia — Kul­tu­ra Żywe­go Sło­wa”, a tak­że auto­rem bli­sko dwu­stu prac nauko­wych, w tym fun­da­men­tal­nej mono­gra­fii „Nasze dziec­ko uczy się mowy”, któ­ra docze­ka­ła się pię­ciu wydań. Za dzia­łal­ność nauko­wą i spo­łecz­ną został uho­no­ro­wa­ny licz­ny­mi odzna­cze­nia­mi pań­stwo­wy­mi, mię­dzy inny­mi Krzy­żem Koman­dor­skim Orde­ru Odro­dze­nia Pol­ski oraz Meda­lem Komi­sji Edu­ka­cji Naro­do­wej.

Nagro­da Jego imie­nia sta­no­wi wyraz pamię­ci o dorob­ku Pro­fe­so­ra Leona Kacz­mar­ka oraz o war­to­ściach, któ­rym pozo­sta­wał wier­ny przez całe życie — rze­tel­no­ści badaw­czej, sza­cun­ku dla dru­gie­go czło­wie­ka i służ­bie tym, któ­rzy potrze­bu­ją pomo­cy w odzy­ska­niu daru mowy.

Prof. Leon Kaczmarek
1911 – 1996

Pro­fe­sor Leon Kacz­ma­rek (1911–1996) nale­ży do gro­na naj­wy­bit­niej­szych posta­ci pol­skiej huma­ni­sty­ki XX wie­ku i jest powszech­nie uzna­wa­ny za twór­cę logo­pe­dii jako samo­dziel­nej dys­cy­pli­ny nauko­wej w Pol­sce. Uro­dzo­ny w Wan­ne, po odzy­ska­niu przez Rzecz­po­spo­li­tą nie­pod­le­gło­ści zwią­zał swo­je losy z Wiel­ko­pol­ską, a stu­dia filo­lo­gicz­ne ukoń­czył na Uni­wer­sy­te­cie Poznań­skim pod kie­run­kiem czo­ło­wych języ­ko­znaw­ców okre­su mię­dzy­wo­jen­ne­go. Dzia­łal­ność nauko­wą roz­po­czy­nał od badań ono­ma­stycz­nych i dia­lek­to­lo­gicz­nych, jed­nak praw­dzi­wym dzie­łem Jego życia sta­ło się ugrun­to­wa­nie i roz­wój logo­pe­dii — naj­pierw na Uni­wer­sy­te­cie Marii Curie-Skło­dow­skiej w Lubli­nie, z któ­rym pozo­sta­wał zwią­za­ny od 1954 roku, a następ­nie w ska­li ogól­no­pol­skiej i mię­dzy­na­ro­do­wej.

To z Jego ini­cja­ty­wy powsta­ły w 1970 roku Zakład Logo­pe­dii oraz Pody­plo­mo­we Stu­dium Logo­pe­dii na UMCS — pla­ców­ki, w któ­rych wykształ­co­no kolej­ne poko­le­nia spe­cja­li­stów. Pro­fe­sor Kacz­ma­rek był zało­ży­cie­lem i wie­lo­let­nim prze­wod­ni­czą­cym Pol­skie­go Towa­rzy­stwa Logo­pe­dycz­ne­go (1963–1989), redak­to­rem cza­so­pi­sma „Logo­pe­dia — Kul­tu­ra Żywe­go Sło­wa”, a tak­że auto­rem bli­sko dwu­stu prac nauko­wych, w tym fun­da­men­tal­nej mono­gra­fii „Nasze dziec­ko uczy się mowy”, któ­ra docze­ka­ła się pię­ciu wydań. Za dzia­łal­ność nauko­wą i spo­łecz­ną został uho­no­ro­wa­ny licz­ny­mi odzna­cze­nia­mi pań­stwo­wy­mi, mię­dzy inny­mi Krzy­żem Koman­dor­skim Orde­ru Odro­dze­nia Pol­ski oraz Meda­lem Komi­sji Edu­ka­cji Naro­do­wej.

Nagro­da Jego imie­nia sta­no­wi wyraz pamię­ci o dorob­ku Pro­fe­so­ra Leona Kacz­mar­ka oraz o war­to­ściach, któ­rym pozo­sta­wał wier­ny przez całe życie — rze­tel­no­ści badaw­czej, sza­cun­ku dla dru­gie­go czło­wie­ka i służ­bie tym, któ­rzy potrze­bu­ją pomo­cy w odzy­ska­niu daru mowy.

Opublikował około dwieście prac, w tym m.in.:

  • Nazwy geo­gra­ficz­ne powia­tu jaro­ciń­skie­go (1934, brą­zo­wy medal Uni­wer­sy­te­tu Poznań­skie­go),
  • Kształ­to­wa­nie się mowy dziec­ka (1953),
  • Opie­ka nad wymo­wą dziec­ka w Pol­sce (1960),
  • Urzę­do­we nazwy miej­sco­wo­ści i obiek­tów fizjo­gra­ficz­nych woje­wódz­twa lubel­skie­go (1961),
  • Nazwy topo­gra­ficz­ne Lubelsz­czy­zny (1961),
  • O przed­mio­cie i zada­niach logo­pe­dii (1962),
  • Pro­jekt pisow­ni fone­tycz­nej spe­cjal­nej (1963),
  • O przy­miot­ni­kach odmiej­sco­wych na Lubelsz­czyź­nie (1966),
  • Jan Sie­strzyń­ski, syn zie­mi zamoj­skiej, pio­nier fone­ty­ki pol­skiej (1969),
  • Mowa – jej kształ­to­wa­nie, zabu­rze­nia i korek­cja (1969),
  • Cyber­ne­tycz­ne pod­sta­wy kształ­to­wa­nia mowy u głu­chych (1970),
  • Cyber­ne­tycz­ne zało­że­nia kształ­to­wa­nia i roz­wo­ju mowy (1970),
  • Opie­ka szko­ły nad dziec­kiem z zabu­rze­nia­mi mowy (1973),
  • Kore­la­cyj­na kla­sy­fi­ka­cja zabu­rzeń słow­ne­go i pisem­ne­go poro­zu­mie­wa­nia się (1974, 1975),
  • Pro­gram stu­diów logo­pe­dycz­nych (1975, 1981),
  • Rewa­li­da­cja dzie­ci i mło­dzie­ży z zabu­rze­nia­mi mowy (1977, 1980, 1988),
  • Stan, roz­wój i per­spek­ty­wy logo­pe­dii w Pol­sce (1975, 1977),
  • O pol­skiej logo­pe­dii (1982),
  • Jan Bau­do­uin de Cour­te­nay – pre­kur­sor nowo­cze­snej logo­pe­dii (1983),
  • O pol­skiej logo­pe­dii (1991),
  • Model opie­ki logo­pe­dycz­nej w Pol­sce. Pro­jekt (1991),
  • Nasze dziec­ko uczy się mowy (1966, 1970, 1977, 1982, 1988)[3].